國家公職考試前哨站-犯罪學怎麼讀
警察特考及國家公職考試司法特考(監所管理員、監獄官、觀護人、檢視官、調查員等等)，訂於每年6月及8月中旬。
每年3月份開始，是各大學校辦理招生考試，其中又以中央警察大學、國立中正大學、國立臺北大學的犯罪防治系，所招考的題目和國家公職考試之犯罪學考科息息相關，不管是在職專班、一般考試、碩士班、博士班甄試入學考等的題目，都是參考的好方向。
因為這些學校的教授，都是擔任國家考試的典視委員(出題老師)。因此，這些學校入學考的考題，就容易變成當年國家考公職考試的重點方向，且綜觀歷屆考古題，其出題比例，將近一半。
可以說是，這些學校的入學考試，等於是國家公職考試一個前哨站，可作為借鏡參考。
然而，這些學校的入學考考題，通常會比國家公職考試題目來的靈活，基礎不夠的考生乍看之下，會想說怎麼這麼困難，課本講義都找不到答案，但其實考試重點是大同小異。
有鑑於此，挑選幾題重要題目手寫範例，其餘考題直接列入太平題庫版犯罪學筆記，太平舊生請自行下載更新(可點擊連結)。另外4月25日舉辦犯罪學輕鬆讀讀書會，屆時亦會將這些入學考考題列入，教導考生們如何靈活運用配合筆記，以便考生對照參考，歡迎報名參加(可點擊連結讀書會說明)。
舉例其中之ㄧ太平題庫版筆記內容如下：
題目三：反社會人格(antisocial personality)患者與重大暴力犯罪行為關係極為密切，類此患者之行為特徵為何？而個體之反社會人格又如何產生？104警大碩士班入學考
題目三：請描述並說明心理病態性格者(psychopaths)的臨床心理特徵及其可能的形成因素。[96Ⅰ監所管理員]
題目二：反社會人格(antisocial personality)患者與犯罪關係密切，其行為具有那些特徵？若從建構 Freud心理分析論(psychoanalytical theories)之三大理論而言，個體之反社會人格係如何透過此三大理論之觀點而養成？ 【101監獄官】
題目一：反社會人格(Anti-social Personality)具有那些心理與行為特徵? 【89-2管理員】
一：反社會人格指思考能力未受損，充分了解其行為的不合理，但常有衝動性的攻擊行為，指尚有決定犯罪自由意志，然多因小時心理缺陷，造成異樣性格，茲就相關說明如下：
(一)意義：1968美國精神醫學會以「反社會人格」稱之，但實務上仍多用「心理病態人格」。其義係指個體因性格異常，而自我煩擾並擾亂社會秩序而言。
(二)反社會人格、心理病態人格：多屬性侵、殺人犯，可以說是核心犯罪者一種克列萊與韋史尼，將特徵歸納如下。*****雞肋情人中標、漸反悔學融資→口訣表示
1.過度追求刺激：喜歡刺激，如飆車。
2.只顧享樂，不計未來：只考慮現在情形。
3.無真實情感反應：過度虛偽，無本身情感反應。
4.慣於玩弄別人：喜歡玩弄別人，主為快樂。
5.過度自我中心：以自己為出發中心。
6.犯罪時無明顯目標或意圖：多為臨時起意，無特定目標。
7.無法與他人建立忠誠持久關係：亦無法建立親密關係。
8.反社會人格：具有攻擊性。
9.無悔意、罪惡感：不認為自己行為有所偏差，錯誤。
10.不能從經驗中學到教訓：一而再，再而三的重複失敗。
11.低挫折容忍力：無法忍受挫折，遇挫折易怪罪於他人。
12.缺乏自知之明：自以為自己行為都是正確。
二、
(一)特徵*****雞肋情人中標、漸反悔學融資→口訣表示
(二)以Freud建構之三大分支理論
1.榮格-個性心理學：存在人們腦裡的整個種族原始形象或過去經驗的記憶（稱之爲原形)，雖爲潛意識，但卻影響人們的行爲與思考。
2.阿德勒-個體心理學：大部分人都有自卑情結，因此尋求卓越的驅力獲取補償。認爲個人的自我察覺在人格上佔有重要的地位，同時人們均能創造性自我能克服困難，發展個人潛力。
3.艾力克森-社會心理發展理論：認爲人的自我均經過八個階段的發展。從出生到一歲，孩子學習信任他們的母親及適應周遭環境。
三、
(一)特徵*****雞肋情人中標、漸反悔學融資→口訣表示
(二)犯罪原因(形成因素)：
1.生理因素：
(1)染色體：如XYY或XXY，與心理病態人格有關。
(2)遺傳：異於常人的腦波反應
(3)腦部器質性障礙：指胎兒至幼兒期腦部發展異常而腦障礙。
2.心理因素：以佛洛依德的精神分析解釋，是因為缺陷的超我所造成，而造成其人格。
3.家庭因素：如父母過於嚴苛，造成兒童逃避懲罰，自然無法從經驗中學到教訓。若對子女過於溺愛，造成予取予求，不體諒別人個性。管教態度前後不一，造成兒童自以為是，缺乏辨別是非能力，將別人行為解釋成錯誤，缺乏責任感、羞恥。
4.社會、文化因素：在競爭激烈的資本社會，心理病態人格更易產生，間接鼓勵其行為發生。
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