103年監獄官(心理測驗) 考古題歷屆試題解答VS考題分析
壹、掌握心理測驗高分原則：
對很多考生而言，是一門非常生澀的科目，若不是相關教育心理學系考生，會非常吃力。因此，瞭解考情趨勢，掌握考試重點是不二法則，用最少時間熟讀相關必考重點，再逐一擴充相關考點。這道理有點類似，先專攻人體重點穴道，一旦108大穴打通後，自然而然就會帶動全身循環。
簡單來說：一開始無法理解，先不用急著擔心，因為畢竟是從未接觸過的知識，先把常考重點盡量背誦下來(例如：信度、效度、常模、四大測驗等)，累積到一定程度之後，一些艱澀無法理解的東西，自然就會比較容易觸類旁通。
貳、分析103年度心理測驗題目：
今年度考題難易度適中，屬於基礎考題加上一些靈活運用，只要概念稍微能轉一下，本來以為沒看過的題目，其實答案早就呼之欲出。以第1題舉例來說，雙項細目表本身就是配合內容關連效度，所以(二)答案自然有所相關，又如第4題所問畫人測驗優缺點，若回歸本質討論，畫人測驗屬表現技術是一種，那優缺點答案方向當然也可以從這邊去改寫。
參、配合申論題高分關鍵技巧(可點擊連結)
題目一：A 老師與自編一份數學測驗，他做了兩項工作：(1)設計一份雙向細目表，再依據此表設計測驗內容。(2)待測驗完成後，邀請三位數學老師評估此測驗的測驗品質。請依據上述訊息，回答下列問題：
(一)請說明「雙項細目表」的概念。
(二)說明上述兩項工作是用來檢驗何種信度或效度
參考太平筆記：心理測驗重點版P17、18
題目二：請說明「多特質---多方法(Multitrait-Multimethod，MTMM)」的概念並舉例說明其在效度驗證的應用。
參考太平筆記：心理測驗重點版P19、20
題目三：請說明「明尼蘇答多相人格測驗第二版(Minnesota Multiphasic Personality Inventory-2，MMPI-2)」之「撒謊量尺(Lie Scale)」與「反應不一致量尺(Variable ResponseInconsistency Scale，VRIN Scale)」的功能。
參考太平筆記：心理測驗重點版P39
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題目四：請說明「畫人測驗(Draw-A-Person Test，DAP test)」用於智力評估的優缺點。
參考太平筆記：心理測驗重點版P40
題目五：請解釋並舉例說明下列專有名詞：
(一)最大表現測驗(Maximum Performance test)參考太平筆記：心理測驗重點版P7
(二)仁慈偏誤(Leniency error)參考太平筆記：心理測驗重點版P38
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